2017-03-01

Svenska 8c och 8d

Hej igen!


Gällande svenskan ska ni skriva klart era recensioner. När ni har gjort det ska ni ge kamratrespons på minst en text, där ni kommenterar vid kanten av arbetet (i classroom) så att man kan se era kommentarer. När ni är klara med det ska ni med hjälp av dessa kommentarer ni fått förbättra er text.


Därefter kan ni fortsätta arbeta med tema sagor på ne.se. Jag kommer att dela min PP kring ämnet sagor som ni sedan (när- får ni bestämma med Melissa) ska diskutera. Power Point presentationen rör frågan kring genus i sagor - gäller främst utseende- alltså hur männen och kvinnorna framställs i sagorna. Därefter kan ni skriva en argumenterande uppgift (max 1 A sida) om huruvida ni tycker att sagor är lämpliga för barn. Är ni för eller emot? (tänk på våld i sagorna, genus och onda karaktärer mm). Jag lägger upp uppgiften i classroom:


Argumentationsuppgift - sagor


Nu har vi läst och studerat sagor ur olika perspektiv:
  • typiska drag
  • språket
  • våld
  • genus
  • den bild som filmer/animeringar ger


En mamma sökte en gång upp den store vetenskapsmannen och nobelpristagaren i fysik Albert Einstein. Hon frågade vilka böcker hennes barn skulle läsa för att bli duktiga och framgångsrika och då svarade han: - Sagor!


Varför tror du att han svarade så? Vad tycker du? Argumentera för eller emot hur lämpligt det är att läsa sagor för barn. Använd den kunskap du fått genom vår läsning och våra diskussioner.


Tänk på att ha en tydlig inledning där du presenterar ämnet och formulera en tydlig åsikt som du sedan stärker med argument i den följande brödtexten. Du kan också gärna ha med ett motargument som du bemöter. Avsluta med en sammanfattning av din åsikt.
Du ska skriva 250-300 ord.




Därefter är det dags för att förbereda muntliga presentationer kring en vald sagoförfattare - författarporträtt. Tanken är att ni ska arbeta i grupper om 2 och förbereda en muntlig redovisning om en vald författare.


Författarporträtt


Tillsammans med en kamrat ska du ta reda på fakta om och förbereda en presentation om en känd sagoförfattare eller om ett känt verk. Ni ska använda olika källor och måste ange var ni hämtat er fakta. Använd gärna digitala medier i presentationen och tänk på att klasskamraterna ska hinna anteckna det viktigaste.


Använd frågorna nedan till hjälp när ni söker fakta.


  • Var och när levde personen/personerna?
  • Bakgrund (uppväxt, familj, utbildning).
  • Hur blev personen/personerna berömda?
  • Vilka böcker har hen/de skrivit? Ge exempel på några titlar.
  • Varför läser vi fortfarande deras böcker?
  • Andra intressanta fakta.


Kända sagoberättare:


  • Astrid Lindgren       
  • Selma Lagerlöf           
  • C.S Lewis               
  • Tove Jansson           
  • Elsa Beskow           
  • H.C. Andersen           
  • Asbjörnsen & Moe   
  • Bröderna Grimm       
  • J.R.R Tolkien       
  • J.K. Rowlilngs       
  • Tusen och en natt     
  • C. Perrault       


Bra länkar:
ne.se
lankskafferiet.org            Wikipedia


Historia 8c och 8d - planering

Hej 8c och 8d!


Hoppas att ni haft ett skönt lov och laddat batterierna inför nya utmaningar.
Jag är inte mer er längre men tänkte påminna er om vad ni ska läsa i historia. Ni minns att vi påbörjade prata om nationalism, imperialism och kolonialism. Det ni ska göra de kommande lektionerna är att läsa om det och lära er och första dessa begrepp för att sedan kunna koppla det till ämnet 1:a världskriget.


(prata med den du sitter med om vad du kommer ihåg av det vi läste sists i historia (franska- och industriella revolutionen)


1. Läs i boken ni fick av mig: Historia 2
2. Läs förklaringar till begreppen på ne.se + studera kartor som ni hittar där
3. Fyll på information från följande länk: http://www.so-rummet.se/kategorier/historia/det-langa-1800-talet/nationalism-och-imperialism
3. Se filmer:


a) imperialism: http://www.so-rummet.se/content/imperialismens-orsaker , http://www.so-rummet.se/content/introduktion-till-europeisk-kolonialism-och-imperialism-under-1800-talet-och-1900-talet
b) kolonialism:  https://www.youtube.com/watch?v=2injcn2sgUo
c) nationalism: http://www.so-rummet.se/content/1800-talets-nationalism


Nyfiken på att börja spana på 1:a v.k? Titta på följande kortfilmer och anteckna det du tycker är viktigast:


1. http://www.so-rummet.se/content/forsta-varldskriget-del-1-orsaker-och-bakgrund
2. http://www.so-rummet.se/content/det-langa-1800-talet-en-bakgrund-till-forsta-varldskriget


Lycka till!

2017-01-25

Re 8c/8d Nya tolkningar efter 600-talet

Snart har det gått 1400 år sedan profeten Muhammed levde. Under islams långa historia har det uppstått nya tolkningar och sätt att se på religionen:


  • Sufism
  • Sekularism
  • Islamism
  • Feminism
(material om det får ni av mig, källa: Lärobok Utkik Religion 7-9)

Re 8c/8d arbete med Koranen


Hej kommer hemsidan och suror som vi har tittat på, som hjälper er att förstå budskapet och religionens innebörd:


koranensbudskap.se


sura 22:77
sura   2: 271
sura 44: 58
sura 55: 1-6
sura  4: 123-124
sura  2: 196


Läs översättningen på hemsidan och förklara hur du tolkar texten samt vilken del av religionen kan du applicera detta på (alltså vad är det det säger)

2017-01-23

Religion 8c och 8d

Sidor i boken inför provet:

202-203 : om profeten Muhammed
204-217 : heliga skrifter och de 5 grundpelarna
218-219 : högtider
221- 223 : sunni och shia

Övrigt material:

Halal/haram : http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/enkel/halal

Liknelser och skillnader : http://www.ne.se/v%C3%A4rldens-religioner/#/trosuppfattning?_k=oq56hg  (fokusera endast på judendom, kristendom och islam i dina jämförelser)

Sunni och -shiamuslimer : http://www.ne.se/v%C3%A4rldens-religioner/#/inriktningar?_k=7ged1q (lite extra information, se även kartan)

Google classroom: en troende muslims identitet och vad själva tron egentligen innebär


Lycka till med din läsning inför provet!



PP islam

https://docs.google.com/presentation/d/1hlXgCfnxCCYVkVusfg81qiloRB3CtWdgexLaOxYCteo/edit#slide=id.g1b7cc5111a_0_457